Formación para el Profesorado con ELI
Ofrecemos una serie de cursos de formación profesional desarrollados por el proveedor de cursos de formación mejor calificado en Europa: Europass Teacher Training. Tienen más de 25 años de experiencia y han impartido cursos a más de 15,000 profesores.
FORMADORES EXCELENTES
Nuestro equipo de formadores está integrado por profe-sores con mucha experiencia, con cualificaciones reconocidas internacionalmente y conocimientos en asignaturas. Muchos han enseñado tanto en Irlanda, como en el extranjero.
APOYO ENTRE COMPAÑEROS
Nuestro equipo de formadores está integrado por profe-sores con mucha experiencia, con cualificaciones reconocidas internacionalmente y conocimientos en asignaturas. Muchos han enseñado tanto en Irlanda, como en el extranjero.
CLASES REDUCIDAS
El tamaño de nuestras clases es pequeño, con un máximo de 15 estudiantes, lo que significa que nuestros capacitadores tienen tiempo para enfocarse en las necesidades individuales de cada participante en la clase y pueden adaptar sus planes de lecciones según sea necesario.
CURRÍCULO FUERTE
Nuestro socio y proveedor de cursos, Europass Teacher Training, ha estado ofreciendo programas de capacita-ción docente durante 25 años a más de 15,000 maestros con un 99% de satisfacción.
CURSOS INSPIRADORES
Nos especializamos en brindar a los profesionales de la educación conocimientos sólidos sobre métodos y estrategias de enseñanza innovadores.
Temas del Programa
Ofrecemos cursos dinámicos dirigidos especialmente a profesores de idiomas y otras materias, a quienes les gustaría aprender nuevos métodos de enseñanza, incluyendo la teoría y práctica de CLIL (inmersión lingüística). Estos cursos específicos de idiomas, desarrollan fuertemente la fluidez y la precisión de los profesores, mientras que otros cursos están enfocados en poderosas herramientas y estrategias para crear un aula más atractiva.
Las nuevas tecnologías y los medios digitales están constantemente cambiando el mundo y la educación no debe quedarse atrás en este cambio. Nuestros cursos de formación para el profesorado dedicados a la tecnología y ciencias de información, le proporcionarán diferentes destrezas y una caja de herramientas necesarias como: herramientas digitales, fotografía, creación de vídeos, codificación, diseño de aplicaciones, etc.
Ofrecemos cursos dinámicos dirigidos especialmente a profesores de idiomas y otras materias, a quienes les gustaría aprender nuevos métodos de enseñanza, incluyendo la teoría y práctica de CLIL (inmersión lingüística). Estos cursos específicos de idiomas, desarrollan fuertemente la fluidez y la precisión de los profesores, mientras que otros cursos están enfocados en poderosas herramientas y estrategias para crear un aula más atractiva.
En Europass, somos conscientes de que enseñar es un trabajo estresante que requiere de una gran paciencia, empatía y organización.
Nuestros cursos de “Arte y bienestar” tienen como propósito ayudar a los profesores a enfocarse en su propio bienestar reduciendo así el estrés, manteniendo la motivación e incentivando un equilibrio sano entre vida y trabajo.
Estos cursos de Erasmus Plus KA1, están dirigidos a directores de las escuelas y profesores emprendedores.
Tratan principalmente en tendencias actuales de organización y gestión escolar, desde las habilidades de gestión de proyectos hasta la formación de equipos y el espíritu empresarial.
GESTIÓN DEL AULA
¿A QUIÉN ESTÁ DIRIGIDO?
→ Profesores: primaria, secundaria, formación profesional, adultos y necesidades especiales.
→ Formadores de profesores.
→ Rectores y Directores.
→ Oficiales de carrera.
DESCRIPCIÓN
Este curso ha sido creado para profesores que quieren entender la dinámica de grupo y cómo esto afecta al aula. Las tensiones, alianzas y estragos relacionales entre los estudiantes pueden interferir con el aprendizaje y crear un ambiente escolar poco favorable.
Los participantes aprenderán sobre varios tipos de conflictos y cómo usarlos como oportunidad de crecimiento. A través de actividades prácticas que pueden ser usadas inmediatamente en clase, los participantes incrementaran sus propias habilidades de modelar e incentivar la escucha activa, empatía y alfabetismo emocional entre los estudiantes de hoy en día, y los futuros ciudadanos.
Al final del curso, los participantes disfrutarán de una gran conciencia de las necesidades emocionales y el comportamiento de sus estudiantes y tendrán las habilidades para promover una relación en el aula más sólida y un clima más positivo en el colegio, para tanto maestros como alumnos.
Resultados:
- Conoce las causas de conflictos, manifestaciones y como cambiarlo a un momento de enseñanza.
- Enfoques prácticos para la incorporación de la gestión del conflicto al plan de estudios.
- Herramientas de comunicación eficaces y prácticas para mejorar las relaciones escolares y la construcción de la comunidad.
- Habilidades emocionales y de inteligencia social: cómo mejorarlo y fomentarlo en ellos mismos y en otros.
- Agresiones y bullying- enfoques para la conciencia y prevención en toda la escuela
- Actividades prácticas para favorecer el bienestar, cohesión grupa, sentimiento de comunidad en la comunidad educativa.
¿A QUIÉN ESTÁ DIRIGIDO?
→ Profesores: primaria, secundaria, formación profesional, adultos y necesidades especiales.
→ Formadores de profesores.
→ Rectores y Directores.
→ Oficiales de carrera.
DESCRIPCIÓN
En este curso, los participantes comprenderán la idea bajo las “flipped clasrooms” y cómo pueden ser integradas a sus propios planes de estudios. La “flipped clasroom” ha sido definida como un modelo pedagógico en el cual la lectura y la tarea de un curso están invertidos. Los estudiantes ven en casa pequeños videos sobre las clases antes de estas, mientras en clase, el tiempo es dedicado a ejercicios prácticos, proyecto o debates.
Las clases “flipped” se enfocan en aprendizaje activo y en el compromiso del estudiante dándole al instructor una oportunidad de lidiar con niveles mixtos, las dificultades de los estudiantes y diferenciar estilos de aprendizaje durante el tiempo en el aula. Al final del curso, los participantes habrán entendido completamente este nuevo método y serán capaces de implementarlo de manera confiada en sus lecciones.
Resultados:
- Comprender el componente de “flipped classroom” y como implementarlo exitosamente en clase.
- Crear de manera confiada “sesiones” por métodos digitales.
- Guiar a los estudiantes de forma individual y grupal en clase.
- Comprender como evaluar un proyecto Flipped Classroom.
- Crear una clase flipped classroom.
- Crear una lluvia de ideas sobre las formas en las que se puede implementar este método en las escuelas o en su plan de estudios.
→ Profesores: primaria, secundaria, formación profesional, adultos y necesidades especiales.
→ Rectores, gestores y directores de colegios.
→ Formador de profesores; Oficiales de carrera, guías educativos y consejeros.
→ Organizaciones para la educación en adultos.
DESCRIPCIÓN
Este curso ha sido diseñado para educadores que han recibido una formación básica sobre PBL (aprendizaje basado en proyectos) y que quieren tener una idea más comprensible sobre las áreas principales de este tipo prácticas de enseñanzas para conseguir un resultado de alta calidad.
Los participantes se verán envueltos en una formación basada en la experiencia y desarrollarán proyectos relevantes para sus propios contextos en los equipos. Por lo cual, el tiempo y entrenamiento para la interacción será una parte integral del curso.
El curso explora los seis criterios de del marco del Aprendizaje Basado en Proyectos de alta calidad del Instituto Buck para la Educación (BIE): Desafío y realización intelectual, autenticidad, producto público, colaboración, gestión de proyectos y reflexión. Estas seis áreas son consideradas los puntos angulares de un proyecto educativo exitoso y productivo. Tener una comprensión más profunda de estos puntos e intercambiar ideas entre compañeros sobre las practicas puede ayudar a los participantes a adquirir habilidades que mejoren la calidad de su enseñanza en PBL y por consiguiente el trabajo de sus estudiantes.
Al final de este curso, los participantes habrán obtenido una mejor comprensión de la enseñanza y diseño de PBL y como hacer que sus habilidades profesionales en este proyecto evolucionen.
Se encontrarán seguros de sus propias habilidades al usar PBL, aprenderán como diseñar proyectos que lleven a un proyecto que conduzcan a un aprendizaje más profundo y a un pensamiento crítico, además de saber cómo facilitar una mejor colaboración entre los estudiantes y ayudarles a ser más eficiente en la gestión de proyectos.
Video introductorio del curso: https://youtu.be/hnzCGNnU_WM
→ Profesores: primaria, secundaria, formación profesional, adultos y necesidades especiales.
→ Rectores, gestores y directores de colegios.
→ Formador de profesores; Oficiales de carrera,guías educativos y consejeros.
→ Organizaciones para la educación en adultos.
DESCRIPCIÓN
El objetivo del curso es informar sobre los desafíos relacionados en la aplicación de métodos creativos y soluciones innovadoras en el aula. Si el participante es un docente interesado en conocer las necesidades de los estudiantes y ansioso por involucrar a sus alumnos en el aprendizaje, este es el curso para él. Los participantes obtendrán experiencia práctica relacionada con el pensamiento crítico y creativo, las TIC en la educación y las habilidades personales en los estudiantes.
Para el final del curso, los participantes disfrutarán teniendo un conjunto de ideas concretas sobre cómo aplicar las nuevas tecnologías de enseñanza para mejorar las habilidades de alto orden en los estudiantes de hoy en día.
Resultados:
- Conocimientos sobre el estilo de aprendizaje de los estudiantes y la habilidad de proyectar la enseñanza de acuerdo a estos.
- Técnicas de mapeo, pensamiento visual, estrategias de enseñanza visual, pensamiento creativo
- Proyectar lecciones usando métodos innovativos.
- Evaluar competencias complejas: Evaluaciones; por parte del profesor, en parejas o autoevaluaciones.
- Buscar, adaptar y manipular recursos visuales como manera de desarrollar habilidades de alto orden.
- Gestión de herramientas de TIC en la educación: pruebas y juegos formales, plataformas de gestión de aula, portfolio online.
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN
¿A QUIÉN ESTÁ DIRIGIDO?
→ Profesores: primaria, secundaria, formación profesional, adultos y necesidades especiales.
→ Rectores, gestores y directores de colegios.
→ Formador de profesores; Oficiales de carrera,guías educativos y consejeros.
→ Organizaciones para la educación en adultos.
DESCRIPCIÓN
Este curso permitirá descubrir el enorme poder de la plataforma Microsoft 365, revelando herramientas y técnicas que los profesores pueden incorporar a sus enseñanzas. El curso comprenderá todos los programas más relevantes de la familia de Microsoft: Word, PowerPoint, Excel, Sway, Stream, One Note, Teams, One Drive y Share Point.
Aunque ya se utilizan ampliamente aplicaciones como Word y PowerPoint, los participantes aprenderán cómo aprovechar las técnicas más avanzadas de las herramientas clásicas. Excel es a menudo muy subestimado, por lo que los maestros descubrirán cómo analizar datos de una manera más rápida y efectiva, aprender a filtrar y formatear hojas de cálculo y automatizar funciones con el uso de macros.
“Sway” es un programa relativamente desconocido y este curso demostrará cómo crear impresionantes presentaciones interactivas para su uso en el aula, con un enfoque en el simple proceso de compartirlas con estudiantes y compañeros. Además de estas presentaciones, “Stream” permite a los profesores crear una base de datos de video dinámica como plataforma para compartir lecciones de video y contenido con los estudiantes de una manera más controlada.
“One Note” es una herramienta extremadamente útil para que los participantes impartan lecciones a sus clases de una manera más interactiva, creando contenidos estimulantes e interesantes para sus alumnos. Los profesores también se familiarizarán con los “TEAMS”, una aplicación que conecta a los estudiantes y compañeros en conferencias grupales, permitiendo una comunicación clara y efectiva entre grupos separados.
El curso también mostrará a los participantes cómo usar “One Drive” como un poderoso espacio de almacenamiento en la nube, permitiendo a los maestros acceder a su contenido en cualquier lugar. Finalmente, se revelará cómo usar “SharePoint” para crear sitios web para usar como plataforma de intercambio para todo el contenido educativo.
¿A QUIÉN ESTÁ DIRIGIDO?
→ Profesores: primaria, secundaria, formación profesional, adultos y necesidades especiales.
→ Rectores, gestores y directores de colegios.
→ Formador de profesores; Oficiales de carrera,guías educativos y consejeros.
DESCRIPCIÓN
El curso ha sido diseñado para profesores que quieran aprender sobre redes sociales y su uso en el aula. Los participantes aprenderán sobre la incorporación de la tecnología social en sus clases y participarán en actividades de trabajo en grupos pequeños y en parejas. Se hará hincapié en las redes sociales más populares y en su potencial en entornos educativos. Los profesores recibirán una amplia variedad de actividades prácticas de enseñanza que les permitirán hacer que sus clases sean más efectivas y agradables. Los profesores también aprenderán sobre el uso de manera segura de los medios sociales, los roles de los alumnos en comparación con los docentes y la gestión digital del aula.
Al finalizar el curso, los profesores habrán obtenido más conocimientos sobre el uso de redes sociales como herramienta educativa, mejorarán la participación de sus estudiantes y mejorarán la comunicación entre estudiantes y profesores.
Resultados:
- Uso de diferentes redes sociales en las aulas: gestión de grupos, interacción, comunicación e intercambio de material.
- Redes sociales para recursos audiovisuales, como realizar una búsqueda más fácilmente, crear listas de reproducción sobre temas diversos, compartir e ilustrar videos y listas de reproducción.
- Grupo y medios sociales: administrar un aula virtual, enviar tareas, buscar y compartir materiales útiles, comunicarse con los estudiantes y los padres;
- Proponer tareas y ejercicios a través de redes sociales
- Intercambio de imágenes
- Conocimiento sobre temas éticos y habilidades para administrar la configuración de privacidad para un uso seguro de las redes sociales.
Nivel de informática sugerido: Básico
¿A QUIÉN ESTÁ DIRIGIDO?
→ Profesores: primaria, secundaria, formación profesional, adultos y necesidades especiales.
→ Rectores, gestores y directores de colegios.
→ Formador de profesores y Oficiales de carrera
DESCRIPCIÓN
Este curso ha sido diseñado para profesores que desean integrar aplicaciones educativas en su práctica docente. Las aplicaciones son una parte esencial del aula del siglo XXI y ofrecen muchas oportunidades para pensamiento de nivel superior en las aulas.
Los participantes descubrirán algunas de las aplicaciones educativas más populares y prácticas para la enseñanza y el aprendizaje de los estudiantes dentro de una amplia gama de materias. Aprenderán cómo aplicar adecuadamente estas aplicaciones en el aula como una herramienta para apoyar su aprendizaje. Los participantes también aprenderán el concepto de aplicación sensacional y cómo puede mejorar su enseñanza y el aprendizaje de los estudiantes.
Al final de este curso, los participantes podrán implementar con confianza una gran variedad de aplicaciones en sus planes de lecciones.
Resultados:
- Cómo utilizar diferentes aplicaciones educativas en clase, brindando a los estudiantes una mejor experiencia de aprendizaje.
- Adquirir una visión general sobre las posibilidades educativas de usar aplicaciones educativas y la dimensión motivacional que se ofrece en el aula cuando estas se usan.
- Poder elegir los más adecuadas según las necesidades de los alumnos.
- Dominio de las aplicaciones de redes sociales.
- Juegos y aplicaciones de prueba.
- Aplicaciones para fomentar la creatividad de los estudiantes.
- Técnicas de estudio de aplicaciones.
- Aplicaciones para estructurar información, para analizar, comprender, sintetizar, recordar y generar nuevas ideas.
Nivel de informática sugerido: Intermedio
¿A QUIÉN ESTÁ DIRIGIDO?
→ Profesores: primaria, secundaria, formación profesional, adultos y necesidades especiales.
→ Rectores, gestores y directores de colegios.
→ Formador de profesores; Oficiales de carrera, guías educativos y consejeros.
DESCRIPCIÓN
Este curso tiene como objetivo presentar a los participantes el software Arduino; es innovador, fácil de usar y fácil de entender y una excelente manera de comenzar a aprender más sobre electrónica y robótica.
Este curso utilizará sesiones teóricas y prácticas para enseñar las habilidades básicas necesarias para presentar a sus estudiantes el software Arduino y el lenguaje de codificación C ++.
Al finalizar el curso, habrá adquirido todas las habilidades necesarias para su propio proyecto Arduino. Durante el curso, le daremos un conjunto de nociones de Arduino y todas las diferentes partes necesarias para trabajar por su propia cuenta.
Es muy divertido trabajar con Arduino y le prometemos que se sentirá orgulloso de su propio trabajo, y después de unos pocos ejercicios de práctica, empezará a comprender no solo el lenguaje de codificación C ++, sino también cómo funcionan los diferentes dispositivos que nos rodean.
Nivel de informática sugerido: Avanzado
ARTE Y BIENESTAR
→ Profesores: primaria, secundaria, formación profesional, adultos y necesidades especiales.
→ Formadores de profesores, Oficiales de
carrera, Directores y Gestores de colegios.
DESCRIPCIÓN
El arte tiene un poder terapéutico muy fuerte y está estrictamente conectado a nuestro cuerpo: las actividades artísticas pueden influir en la presión de la sangre y respiración. El arte también promueve la autoestima y autoexpresión, empatía, el autoconocimiento y la autorregulación, la habilidad de gestión de tiempo y espacio. El arte es un facilitador del crecimiento mental y emocional. Es más, este puede ser una herramienta para promover la integración y comunicación entre estudiantes, especialmente los afectados por autismo, trastornos de déficit de atención, discapacidades de aprendizaje, etc.
El objetivo del curso es presentar el poder terapéutico de las artes visuales a través de la experimentación de primera mano de varias técnicas artísticas como, la pintura, 3D, collages, medios mixtos, fotografía. Además, los profesores podrán participar en actividades grupales y de rol relacionadas con la importancia del papel del arte en estudiantes con necesidades especiales.
Los participantes se verán envueltos en un proceso de aprendizaje activo, también enfocado en su experiencia personal y la propia expresión, combinando elementos cognitivos y emocionales para facilitar el proceso de aprendizaje y asegurar la retención a largo plazo del nuevo conocimiento.
Resultados:
- Hacer uso del fuerte poder terapéutico del arte para promover el bienestar, la empatía, así como el desarrollo personal y profesional;
- Aprender cómo la terapia artística puede promover el crecimiento mental y emocional a través de la creación artística en la educación de necesidades especiales y en general
- Comprender cómo usar el arte como una herramienta para promover la integración estudiantil y servir como un medio especial de comunicación
- Experimentar con técnicas artísticas para encontrar el papel relevante del arte para una relación positiva/efectiva entre maestros y estudiantes
¿A QUIÉN ESTÁ DIRIGIDO?
→ Profesores: primaria, secundaria, formación profesional, adultos y necesidades especiales.
Directores y gestores de colegios
→ Formadores de profesores
→ Oficiales de carrera, guías educativos y consejeros
DESCRIPCIÓN
La educación positiva está desafiando al paradigma educativo tradicional a nivel mundial; su objetivo es promover el bienestar y la felicidad desde una perspectiva holística en el aula y más allá, proporcionando a los jóvenes conocimientos y habilidades para la vida, que prosperen en su vida actual y futura. Este enfoque educativo contemporáneo está basado en la psicología positiva, que trata del estudio científico del florecimiento humano y funcionamiento óptimo, centrándose en las fortalezas y virtudes que permiten a los individuos, comunidades y organización ser exitosos.
El curso introduce a los participantes a los fundamentos de la psicología positiva, presentando las teorías y referencias internacionales más relevantes, así como las teorías y técnicas de educación positiva. Durante el curso a los participantes también se les presentará la atención plena como una oportunidad para entrenar sus mentes, dirigir la atención a los momentos presentes, relajarse, alcanzar metas e impulsar un cierto nivel de autoconciencia.
Serán invitados a diseñar un proyecto personal basado en una educación positiva para compartir con sus compañeros una vez que vuelvan al colegio. Finalmente, los participantes se verán envueltos en un proceso de aprendizaje activo, también enfocado en su experiencia personal y la propia expresión, combinando elementos cognitivos y emocionales para facilitar el proceso de aprendizaje y asegurar la retención a largo plazo del nuevo conocimiento.
Al final del curso los participantes habrán aprendido como diseñar programas que combinan lo académico con el crecimiento y fortalecimiento del carácter y bienestar, así como la experiencia de emociones positivas, la participación en actividades, establecimiento de practicas y relaciones significativas, etc.
¿A QUIÉN ESTÁ DIRIGIDO?
→Profesores: primaria, secundaria, formación profesional, adultos y necesidades especiales.
→ Formadores de profesores
→ Oficiales de carrera, guías educativos y consejeros
→ Formadores de profesores
→ Directores y gestores de colegios
DESCRIPCIÓN
El curso está diseñado para ofrecer una oportunidad incomparable para reflexionar sobre sí mismo como profesor. Está destinado tanto a profesores jóvenes que desean desarrollar una carrera larga y satisfactoria como a maestros experimentados que deseen actualizar su enfoque en la enseñanza.
Enseñar es de alguna manera una misión y ser maestro es un trabajo fascinante que no termina cuando sales de la escuela todos los días, por lo que puede ser difícil desconectar. Los profesores que participen en el programa adquirirán un cierto nivel de autoconciencia sobre sus funciones, enfoque de la enseñanza y el hecho de formar parte de un equipo más amplio, con el fin de prevenir el estrés y promover un equilibrio saludable entre trabajo y vida personal, satisfacción y eficacia.
Al final de este curso, los profesores aprenderán cómo establecer límites saludables para hacer frente al exceso de trabajo, como gestionar las emociones, el uso de la asertividad para responder adecuadamente a las demandas de los compañeros, estudiantes y familias, así como maximizar sus fortalezas para minimizar la prisa y el tiempo perdido. Participarán en ejercicios grupales dinámicos y compartirán experiencias en un entorno internacional, experimentando técnicas de comunicación efectivas, herramientas de atención plena y creativas.
El programa del curso seguirá una estructura general, pero estará influenciado por los temas, necesidades y situaciones que emergerán en el grupo, que puede varias en las diferentes ediciones del curso.
Los tours de visitas guiadas y las excursiones también formaran parte del programa.
¿A QUIÉN ESTÁ DIRIGIDO?
→ Directores y gestores de colegios
→ Profesores: primaria, secundaria, formación profesional, adultos y necesidades especiales.
→ Formadores de profesores
→ Oficiales de carrera, guías educativos y consejeros
DESCRIPCIÓN
El objetivo de este curso es familiarizar a los profesores con prácticas de yoga como una herramienta poderosa para combatir el estrés, mejorando sus habilidades de enseñanza e incrementando su salud física y mental. Este curso es adecuado para principiantes desde 0, pero también está pensado para aquellos que ya han disfrutado teniendo clases básicas de yoga o de nivel intermedio.
Experimentando diferentes estilos de yoga diferente y, por tanto, varias posturas, técnicas de respiración y meditación, los participantes durante el curso aprenderán cómo estas prácticas pueden mejorar su habilidad para mantener un clima favorable en sus comunidades escolares y apoyar la resiliencia dentro y fuera del aula.
Los profesores también estarán previstos con los ultimas evidencias científicas sobre los beneficios de las intervenciones mente-cuerpo, especialmente en ambientes escolares. Finalmente, una parte del curso estará dedicada a las mejores prácticas para introducir a los niños y adolescentes a técnicas de yoga y meditación.
Los tours de visitas guiadas y un día completo de excursión también serán parte del programa.
INNOVACIÓN ESCOLAR
¿A QUIÉN ESTÁ DIRIGIDO?
→ Profesores: primaria, secundaria, formación profesional, adultos y necesidades especiales.
→ Formadores de profesores
→ Rectores, directores y gestores en colegios
DESCRIPCIÓN
¿Qué es un sistema de gestión de proyectos? La gestión de un proyecto implica muchos aspectos diferentes y muchas cosas que deben ser rastreada y seguidas. Debe determinar las tareas del proyecto, crear un cronograma, asignar recursos e identificar y rastrear problemas y riesgos. Eso es sólo la punta del iceberg; Como gerente de proyecto, usted es responsable del éxito general de un proyecto. ¿Cómo puede realizar un seguimiento exitoso de todos los diferentes aspectos de un proyecto?
Temas:
- Herramientas de comunicación.
- Marketing
- Partes interesadas.
- Asociaciones y recaudación de fondos.
- Gestionando múltiples iniciativas y colaboraciones cooperativas.
Un sistema de gestión de proyectos es un medio de gestionar un proyecto mediante la planificación, organización y gestión de sus diferentes aspectos requeridos. Los educadores que desean trabajar juntos para mejorar la calidad de la educación y hacerla más interactiva y agradable, pueden comunicarse y colaborar fácilmente a través de estos sistemas de gestión de proyectos. Pueden discutir asuntos relacionados con la educación, sugerir ideas, compartir sus conocimientos y, por lo tanto, diseñar grandes estrategias y soluciones en menos tiempo.
Los proyectos relacionados con la educación se pueden planificar y ejecutar mejor con la utilización adecuada de las funciones dentro de estas herramientas. Permiten una perfecta descripción y documentación de varias tareas y deberes asignados a varios miembros del equipo que trabajan en un proyecto. Esto hace que la ejecución de estas tareas y actividades se realicen de acuerdo con el calendario y el plan. El progreso de los proyectos puede tener un mejor seguimiento, lo que conduce a una culminación exitosa del trabajo con el logro de los objetivos específicos del proyecto.
Al utilizar los sistemas de gestión de proyectos, los educadores y docentes pueden conectarse, comunicarse y colaborar entre sí, idear formas de mejorar el nivel de enseñanza y hacer que la enseñanza sea accesible a más y más personas, independientemente de su situación financiera, económica y social. Esto promueve la igualdad y la igualdad de oportunidades para aprender, crecer y sobresalir para todos.
¿A QUIÉN ESTÁ DIRIGIDO?
→ Gerentes de proyecto, gerentes de escuela,administradores y maestros.
→ Quien quiera desarrollar exitosamente proyectos europeos en educación.
DESCRIPCIÓN
Incluso si las habilidades técnicas y el conocimiento académico te ponen en la puerta, las habilidades blandas son aquellas que luego abren la mayoría de las puertas de tu carrera. ¡Si se enseñan bien, las habilidades “blandas” permanecerán contigo para siempre, ya que son transferibles en muchos tipos de trabajos diferentes y te mejoran personalmente también!
Durante este curso, podrá profundizar ocho habilidades blandas que se consideran relevantes para maestros de cualquier tipo. Sería difícil enumerar todos los beneficios de aprender estas habilidades, pero solo mencionaremos algunas de ellas: mejorar las relaciones con los compañeros y dentro de sus clases; hacerle un mejor presentador; Ayudarte a ser mejor líder para tus alumnos; mejorar tu motivación y creatividad; le permite trabajar mejor con los demás y aumenta su capacidad para evitar y resolver conflictos; Ayudarle a entender y combatir el estrés.
Resultados:
- Mejorar la comunicación verbal y no verbal y la escucha activa.
- Mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje por medio de una buena comunicación interpersonal.
- Aprender cómo organizar y escribir una presentación, a través de con métodos para luchar contra los nervios durante la presentación y consejos sobre como trabajar con ayudas visuales.
- Saber y conocer los principios de liderazgo y como ser un buen líder en la clase.
- Equipar a los participantes con consejos y trucos para la automotivación y ayudarlos a aumentar su creatividad.
- Aprender como trabajar mejor en un equipo con compañeros y cómo aumentar el trabajo en el equipo en el aula.
- Aprenda como prevenir y si ocurre, como resolver conflictos en el aula y en el ambiente de trabajo.
- Saber y conocer las causas, tipos y métodos de evadir el estrés y tratarlo.
- Aprender métodos de relajación y consejos para crear una vida laboral mejor equilibrada.
¿A QUIÉN ESTÁ DIRIGIDO?
→ Profesores: primaria, secundaria, formación profesional, adultos, necesidades especiales.
→ Rectores y directores.
→ Formadores de profesores.
→Gestores de colegios y organizaciones de educación para adultos.
DESCRIPCIÓN
Este curso le dará la oportunidad de aprender sobre las dificultades y desafíos más comunes que los niños que asisten a su clase podrían tener dentro de ellos, como dificultades de aprendizaje, trastornos mentales o desafíos neuropsiquiátricos.
Obtendrá una idea de lo que es necesario en la red de trabajo con estos niños para brindarles el mejor entorno posible de aprendizaje y crecimiento. Esto incluye la cooperación entre los socios externos a la escuela (padres, bio, psicópata, social, etc.), la escuela / sistema / administración y especialmente el profesor.
Aprenderá formas concretas y prácticas para ayudar a los niños a hacer frente a sus necesidades especiales y poder concentrarse en su aprendizaje.
Resultados:
- Comprender e identificar las dificultades y desafíos mas comunes que un niño puede tener en un aula.
- Comprender lo que el trabajo con el niño exige de la cooperación de la institución, socios fuera de la escuela y especialmente del profesor.
- Autorreflexión de uno mismo como profesor y como parte del sistema que ayuda al niño
- Métodos concretos, prácticos y formas de ayudar al niño a enfrentar los desafíos, aprender y crecer.
¿A QUIÉN ESTÁ DIRIGIDO?
→ Profesores: primaria, secundaria, formación profesional, adultos, necesidades especiales.
→ Formadores de profesores, oficiales de carrera, guías educativos y consejeros.
→ Rectores y directores.
→Gestores de colegios y organizaciones de educación para adultos.
→ Otros (pago o voluntario) personal directivo de la institución / organización.
DESCRIPCIÓN
Durante este curso, los participantes descubrirán los enfoques educativos más relevantes para los niños que surgieron en Europa a partir del siglo XX.
La educación Waldorf (Steiner), el método Montessori y el método Reggio Emilia de Loris Malaguzzi se tratarán de forma interactiva. Esto incluirá comparar las diferentes teorías e involucrar a los participantes en una reflexión activa sobre su forma de enseñar y la importancia de que el niño sea el protagonista de su desarrollo. Una parte del curso estará dedicada al método de Bruno Munari «Jugar con el arte». También se incluirá una breve introducción sobre el panorama alternativo de la educación no directiva catalana, así como una descripción general sobre educación positiva y psicología positiva.
El resultado de todo esto, es la activación de un proceso de aprendizaje estimulante. Los participantes practicarán habilidades de pensamiento crítico y creativo, inspirados en los métodos alternativos mencionados anteriormente. Independencia, libertad, creatividad, centrado en el niño, respeto, desarrollo global son las palabras clave del curso. Al final, los participantes tendrán la oportunidad de crear un proyecto para su colegio que incorpore los conocimientos adquiridos, siguiendo un proceso de “Design Thinking”.
IDIOMAS
¿A QUIÉN ESTÁ DIRIGIDO?
→ Profesores: primaria, secundaria, formación profesional, adultos y necesidades especiales.
→ Rectores, gestores y directores de colegios.
→ Oficiales de carrera, guías educativos y consejeros.
DESCRIPCIÓN
Este curso atractivo y divertido utiliza la ciudad como contexto y tiene como objetivo desarrollar el conocimiento académico y lingüístico de los docentes sobre planificación, preparación e implementación de actividades de lectura, escritura, comprensión auditiva y expresión oral para hablantes no nativos de un idioma en sus aulas.
También tiene un enfoque multidisciplinario para comprender la metodología CLIL (o basada en el contenido) y presenta a los participantes cómo la teoría de la enseñanza a través del contenido del curso específico (académico o de otro tipo) puede relacionarse con su propia práctica en el aula. Este curso incluye planificación de actividades, recursos de CLIL y ayudas para la creación de materiales para estudiantes de una segunda lengua u otras.
Al final del curso, los participantes aprenderán los principios clave del desarrollo del material y la integración del contenido atractivo en la enseñanza efectiva. También se sentirán más seguros al enseñar sus temas a hablantes no nativos. Los participantes también dejarán Irlanda habiendo aprendido más sobre la historia, las personas y los lugares que han hecho de Irlanda un país con un pasado y presente únicos..
¿A QUIÉN ESTÁ DIRIGIDO?
→ Profesores: primaria, secundaria, formación profesional, adultos y necesidades especiales.
→ Rectores, gestores y directores de colegios.
→ Formador de profesores
→ Oficiales de carrera, guías educativos y consejeros.
DESCRIPCIÓN
El curso de lengua y cultura inglesa dará la oportunidad de experimentar el idioma inglés y sumergirse en la cultura inglesa, más allá de las versiones académicas o los estereotipos.
El curso traerá una ráfaga de aire fresco a la profesión: al ponerse en el lugar de los estudiantes, observará nuevos métodos y reevaluará críticamente sus actitudes profesionales.
Tendrá la oportunidad de asistir a cursos de idiomas y seminarios sobre la cultura inglesa. El primero incluye 20 horas de sesiones por la mañana adaptadas a sus competencias y necesidades del idioma: puede empezar su exploración con nosotros si es un principiante o puede profundizar en las cuestiones más problemáticas e interesantes si su nivel es más avanzado.
Al final del curso, habrá ampliado su conocimiento sobre el idioma y la cultura inglesa al observar y absorber las prácticas de comunicación auténticas, con el apoyo de tutores profesionales locales. Su kit escolar se enriquecerá con nuevas herramientas para enseñar: podrá reflexionar sobre su profesión de una manera más crítica, productiva y entusiasta, para comparar diferentes prácticas de aprendizaje y enseñanza y elegir la que mejor se adapte a sus gustos.
¿A QUIÉN ESTÁ DIRIGIDO?
→ Profesores: primaria, secundaria, formación profesional, adultos y necesidades especiales.
→ Rectores, gestores y directores de colegios.
→ Formador de profesores
→ Oficiales de carrera, guías educativos y consejeros.
→ Formador de profesores
→ Oficiales de carrera, guías educativos y consejeros.
DESCRIPCIÓN
El curso de Lengua y Cultura Alemana le dará la oportunidad de experimentar la lengua alemana y sumergirle en la cultura alemana, más allá de las versiones académicas o estereotipos.
El curso traerá una ráfaga de aire fresco a su profesión: al ponerse en el lugar de los estudiantes, observará nuevos métodos y reevaluará críticamente sus actitudes profesionales.
Tendrá la oportunidad de asistir a cursos de idiomas y seminarios sobre la cultura alemana. El primero incluye 20 horas de sesiones por la mañana adaptadas a sus competencias y necesidades del idioma: puede comenzar su exploración con nosotros si es un principiante o puede profundizar en las cuestiones más problemáticas e interesantes si su nivel es más avanzado. Por la tarde, participará en actividades culturales, visitas guiadas y excursiones sobre la cultura alemana.
Al final de este curso, habrá ampliado su conocimiento sobre el idioma y la cultura alemana al observar y absorber prácticas de comunicación auténticas, con el apoyo de tutores profesionales locales. Su kit escolar se enriquecerá con nuevas herramientas para enseñar: podrá reflexionar sobre su profesión de una manera más crítica, productiva y entusiasta, para comparar diferentes prácticas de aprendizaje y enseñanza y así elegir la que mejor se adapte a sus gustos.
¿A QUIÉN ESTÁ DIRIGIDO?
→ Profesores: primaria, secundaria, formación profesional, adultos y necesidades especiales.
→ Rectores, gestores y directores de colegios.
→ Formador de profesores
→ Oficiales de carrera, guías educativos y consejeros.
DESCRIPCIÓN
Este curso tiene como objetivo desarrollar la fluidez y precisión de los profesores en el inglés. También tiene un enfoque multidisciplinario para comprender la metodología CLIL e introduce a los participantes a cómo la teoría puede relacionarse con su propia práctica en el aula. Incluye la planificación de las lecciones de CLIL, los recursos y la creación de materiales.
El curso se dirige a profesores de todas las materias que deseen actualizar y ampliar sus habilidades en el inglés, implementar la metodología CLIL en sus clases, comprender sus principios y aplicaciones, y encontrar recursos y materiales de lecciones.
Al finalizar el curso, los participantes se sentirán más seguros al hablar y escribir en inglés. También habrán aprendido el principio clave de la planificación de lecciones de CLIL, el desarrollo de materiales y la integración del contenido y la enseñanza de idiomas.